一、   指导思想：以为深入贯彻落实省委省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，根据我省365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia信息化和中小学教师队伍建设相关规划精神，以及温州市365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia局有关骨干教师、名师工作室管理办法相关文件精神为指导，运用互联网思维与技术，探索和创新名师引领下的资源共享与网络学习共同体培养的机制，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、专家引领为主要的研修形式，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成员逐步成为美术教学领域有一定知名度和影响力的名师，并努力建设一支拥有较高教学水平和学术能力的名师工作室团队。

二、   工作室定位和目标：

    定位：以“借助网络、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia科研为先导，以课堂教学为主阵地，融科学性、实践性、研究性、艺术性于一体的研修团队。

目标：工作室遵循优秀教师的成长规律，通过工作计划的实施，有效地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成有较大影响的、具有引领和辐射作用的美术骨干教师群体，工作室成员专业成长和专业发展的目标

1．具有较高的个人师德修养，能够积极投身美术365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia教学科研工作，在全省美术教学领域有较好的口碑。成为学习型教师、特色型教师、研究型教师和有一定影响力的名师。打造一个具有较强的研究和合作能力、在全省都有一定知名度的名师团队，形成一个引领学科整体发展的教科研中心。 构建一个集教学、科研为一体的学术团队。

2．具有扎实的专业知识，掌握先进的365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia教学理念，形成具有个人特色的课堂教学风格，逐步提升个人的专业素养。

3．主持的课题能够顺利结题并获得好评，工作室2年内每人至少有1篇论文在CN以上刊物发表；研究美术课堂教学中的有效策略，努力形成个人课堂风格。

三、具体内容

1.制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的2年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。

2.强化365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia理论学习。工作室主持人将向成员推荐365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，全体成员每年完成不少于五十万字的读书量和一万字的学习和听课笔记。

3.充分利用网络平台，线上线下齐开展，通过网络传播和在线互动，有效地使工作室成为动态的工作站，成果辐射源和资源的生成。定期集中开展网络研讨活动，同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。

4.开展各种专题研修。定期集中（每学期一到三次）就各自对当前美术教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，形成一些解决问题的策略和方法。

5.自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每位工作室成员每学期至少要有1节市县级以上公开课或观摩课，或在市县区内开设1次专题讲座。

6.开展课题研究，工作室成员可以围绕主持人的课题，设立和承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表或汇编。

7.外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia专家学者担任工作室导师，进行指导。

四、工作室主要措施

1、交流材料，每学期撰写至少两篇365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia教学总结或论文，把工作室建成学科教师研究教学、切磋教艺的专业成长“家园”，并建立文档材料。

2、结合省新课程实施365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia主题，翻转课堂教学，有效课堂教学的探索与研究”课题研究。

3、开发校本选修课程资源，建立相关学科教学资源库，促进课堂教学质量的提高。

五、开展工作室活动目前所具有的优势

1、主持人优势：主持人邹黎明为浙江省特级教师，曾先后获浙江省教坛新秀、浙江省教科研先进个人、温州市优秀365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia工作者、温州市届名教师称号，曾获省优质课一等奖，教学论文评比省一等奖，美术教师基本功比赛省一等奖。申报的邹黎明工作室的定位为充分发挥优秀骨干美术教师资源的凝聚团队作用，进一步推动卓越美术教师队伍建设。

温州作为浙江省的365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia大市，但是在美术学科365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia却与省内其它的地市存在一定的差距，本申报人邹黎明作为目前温州市唯一在职的美术学科省特级教师，为温州乃至全省的美术365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia做出自己的贡献是职责所在。此外，邹黎明名师工作室已有5年的的市级名师工作室的运行基础，探索出了一条“一线名师带教一线教师”的教师培训的新途径与新方法，我们预设将以省网络工作室为纽带，促进更多的美术教师成为学者型、智慧型的教师，成为学生潜能的唤醒者、教学内容的研究者、教学艺术的探索者，使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友。

    六、管理团队分工

邹黎明：负责工作室的整体运行，策划工作室的活动方案；

董芳蕾：工作室助手，负责网络工作室的信息化管理；

张聪鹂:文章版主,负责文章的审核，通过并推荐图文并茂的文章；

余程乐:话题版主,每天优秀话题置顶和加精，话题有内容，有价值，或图文并茂；

各位版主务必确保所审核的文章、话题、资源“符合社会主义价值观”，对有敏感词的好，请勿通过或酌情通知学带或骨干重新编辑。

2022年度邹黎明省网络名师工作室工作计划

一、指导思想

根据上级部门对省网络名师工作室的工作部署和要求，本着我们名师工作室努力追求成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”的宗旨，进一步落实利用信息网络的先进365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia教学手段，充分发挥名师的辐射、引领作用，加速工作室学科带头人、学科骨干，以及更为广大的省内美术教师群体的专业化发展，培养造就更多的优秀美术教师，努力把先进的365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，运用到工作室成员的教学中，特制订本学期的工作室计划如下：

二、项目研究

1、线上美术教学案例的实践研究；

2、美术教学中学与思的有效相互促进的实践研究。

三、主要工作

1、继续加强理论学习，丰富专业知识

阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。本学期将继续要求学员认真研读教学书籍，正确把握先进的365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia理念。要求每一位成员每月认真阅读两本美术专刊，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵发展。鼓励相互学习，不断交流，形成紧密的“学习研讨共同体”，使资源共享。与其他省市工作室进行联盟研讨活动，另外带领学员外出学习多聆听专家学者的授课和讲座，让专家、名师与我们零距离接触，吸收他们的365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia思想和实践经验，分享他们的365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia智慧，为工作室成员的成长打下比较坚实的理论功底。

2、课堂教学研究为重点，提升教科研能力

研究是名师工作室的要务之一和本质属性。本学期继续结合我们工作室研究的课题和互联网或线上教学的主题进行研修活动，力争每位成员都有实际的研究成效，让每位成员具有高品位的365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia教学艺术，能够按照365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。为此工作室决定每个成员一学期至少在省市范围内开设一节以上的公开课，对所有工作室成员开放作为常规工作来抓，并将优秀的课堂向全省公开示范教学。

3、积极总结反思，提高自身品位

本学期工作室将一如既往地督促并鼓励工作室全体成员从事365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia教学研究，积极撰写365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia教学论文。工作室将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论文或教学案例，力争使本工作室领衔人及所有成员的获奖或发表的论文数量达到4篇以上。

课题研究方面，积极撰写课题方案，争取立项，已立项和获奖的继续开展下一阶段的深化研究，定期开展课题研究中期汇报会，做好资料的整理与积累。

4、完善网站建设，扩大辐射。

完善网站建设，认真完成之江汇网络平台的各种任务，秉承“辐射性和实用性相结合”的宗旨，及时完善更新信息，利用新型的技术手段上网络直播课，进行网络视频会议、研讨等，互通信息，各取所需，共同发展，这样工作室就可突破时空界限，延伸教研教学空间，拓展思维方法，适应信息时代365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia发展的要求，也有利于培养工作室内部善思考高素质的综合人才。

四、工作行事历

邹黎明省网络名师工作室2022年度工作行事历

                                               2022年2月

一、结对目标

二、结对内容

三、研修共同体的活动

四、双方联系人

五、保障条件