为了整体提升365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia薄弱地区的专业建设水平，指导和提高专业教师的课堂教学能力，助推教师专业成长，受奉化区365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia管理部门的邀请，王姬名师工作室联合宁波市365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia局职成教教研室于11月14日到15日进行送教下乡奉化站的活动。

本次活动历时两天，活动内容丰富充实，得到了广大教师的积极响应，架起了中职优质365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia资源共享的桥梁，同时为老师们搭建了一个相互交流学习借鉴的发展平台。以专家为引领，以促进教师的专业化发展为宗旨，提升了教师的课堂教学能力和科研水平，提高了学生的技能专业素养，切实提升中职365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia教学质量。

1.专家引领，研讨专业建设

活动安排的第一个环节是研讨专业建设。14日上午集中听取了奉化技工学校和奉化职教中心两所学校的教学工作介绍，由于区域总体规划，两所学校的机械专业进行了合并，原奉化职教中心的机械专业合并到奉化技工学校，机械设备基本搬运到位，部分师资也跟随专业过来，一部分专业教师留在本校转型。14日下午，听取了奉化技工学校专业负责人对机械专业情况介绍，对合并后的专业建设方案进行了认真地研讨，对课程设置和教学安排提出了建议。

2. 名师把脉，提升课堂实效

活动安排的第二个环节是课堂教学诊断。15日上午分成两组听取了机械专业6位青年教师的公开课，其中3位教师是学校安排，另外3位教师是临时指定上课。课程内容分为专业基础课、高职复习课、技能实训课三方面，基本代表了目前机械专业教学三个主要方向。王姬名师工作室成员左贤忠老师在《合金钢》课堂上，带领同学们一起认真地对合金钢的牌号、性能和用途做了全面复习。王姬名师工作室成员吴旭老师则给在座的老师展示了一堂借助于信息化技术的《绘制六棱柱的三视图和轴测图》。年轻的85后老师顾培达在实训车间利用微课等信息化技术为听课老师带来了一趟数控铣实训课。课后，分组对每一位上课老师都进行了点对点的详细点评，大到365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia理念的确定、课程定位的把握，小到教案的标点符号疏漏，逐一为年轻教师的课堂把脉，为他们指明了努力的方向。

3. 主题讲座，助推教师专业成长

         活动的第三个环节是两个专家主题讲座。15日下午，来自鄞州职教中心的王姬名师工作室成员顾伟明老师作了题为《关于技能高考及技能指导等教学业务提升》的讲座。顾老师结合自己带高职技能高考的经验对历年的高职技能考试进行全面的剖析，让在座的各位感受到技能高考的发展变化趋势，指出了当前学生训练中存在的一些问题以及以后的训练策略。接下来压轴的是王姬名师工作室主持人王姬老师带来的《四轮驱动：助推中职教师幸福前行》的讲座，王姬老师结合自己带领的工业产品创新创意教学团队和王姬名师工作室建设经验，通过生动的案例说明了团队建设的重要性，阐明个人专业成长与团队建设的紧密关系。短短两个小时的讲座，让参与的老师深切的感受到团队建设、技能教学对教师发展的重要性与必要性，为如何做好专业成长规划，指导专业提升，提供了正确的思路和策略。

    在本次送教活动中，我们也发现365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia薄弱地区现在的主要问题不在于设备，学校的信息化设备比较先进，上课的老师也基本上都能熟练应用信息化技术助力课堂教学和技能教学，最关键的问题在于教师的教学理念。在教学中几乎都没有将学生放在主体位置，还是采用了满堂灌的形式，让学生被动地接受知识。教学设计中没有有效的互动环节设置，即使是复习课也是老师讲授为主，课堂预设比较明显刻意，一旦学生的进度比预期的要慢，不能随机应变，还是按照固定程式进行教学。教案书写不规范，没有对学生进行有效地学情分析，教学重难点把握存在问题。虽然问题很多，但是专业教师总体比较年轻，上升进步空间比较大。希望通过专家引领，青年教师能够迅速成长。

     各个地区的365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia发展存在不均衡，如何能够使365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia均衡化，名师工作室送教下乡也是一种有效途径。本次王姬名师工作室送教活动是在宁波市365 Meten_365bet官方体育投注_365betasia局职成教教研室的共同策划下举行，奉化技工学校的30多位机械专业教师参加了听课和讲座，活动准备充分，环环相扣，亮点纷呈。

   1.听课安排有针对性，抓住目前机械专业的重点教学方向：专业基础、高职复习、技能教学。听课教师主要为80后年轻教师，正处于快速成长期，急需专家引领提升教学能力。

   2.讲座主题有针对性。顾伟明老师围绕专业教师普遍关心的技能高考、技能竞赛，谈趋势讲策略，得到与会老师的一致好评；王姬老师从个人专业成长与团队建设的关系入手，结合教学团队和名师工作室建设经验对下阶段学校的团队建设提出了切实可行的建议。

    本次送教活动虽然已经结束，但是通过认真地反思，我们也发现一些有待改进的地方，总结如下：

   1.听课活动覆盖面还不够广。在奉化技工学校的33位机械专业教师中，因为时间关系只分组听取了6位年轻教师的课，不能全面了解学校机械专业的教学情况。今后考虑将该校作为名师工作室的一个送教基地，加强联系，保持一学期至少送教一次的频率，切实提高名师工作室的帮扶作用。

   2.由于时间比较紧张，讲座结束以后没有安排互动交流环节。相当一部分教师在听完讲座后都希望能和名师有进一步的深入交流，也有一些问题希望能得到解答，因为总体时间安排比较紧张，所以互动环节没有安排，老师们都深感意犹未尽，留下了遗憾。下次送教活动的安排上，一定要预留互动和会后的交流时间，让老师们能和名师专家有近距离的点对点交流机会。